Samenvatting KBT Domein 5

-
25 Flashcards en notities
3 Studenten
  • Deze samenvatting

  • +380.000 andere samenvattingen

  • Een unieke studietool

  • Een oefentool voor deze samenvatting

  • Studiecoaching met filmpjes

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Samenvatting - KBT Domein 5

  • 5.1 Begrijpend lezen

  • Een goede lezer (4):
    - Leest nauwkeurig en vlot
    - Begrijpt wat hij leest 
    - Kan teksten leren
    - Is gemotiveerd om te lezen en waardeert wat hij leest.
  • 5.1.1 Leesdoel bepalen

  • Hoeveel verschillende leesdoelen zijn er?
    5
  • Welke verschillende leesdoelen zijn er?
    - Informatie zoeken
    - Hij wil weten hoe iets in elkaar gezet moet worden
    - Hij zoekt naar recensies, meningen en emoties
    - Hij zoekt naar argumenten over een bepaalde stelling
    - Hij wil zich ontspannen
  • 5.1.2 Leesstrategieën

  • Wat kan gebruikt worden als middel om de tekst te begrijpen?
    Een leesstrategie
  • Welke strategieën zijn essentieel voor een goed verlopend leesproces?
    - Bepalen van het leesdoel
    - Opsporen van de structuur van verschillende teksten
    - Vinden van de hoofdgedachte
    - Zelf stellen en beantwoorden van vragen
    - Plannen, sturen, bewaken en corrigeren van het eigen leesgedrag
    - Beoordelen van teksten op hun waarde
    - Reflecteren op de uitgevoerde leesactiviteiten
  • 5.1.3 Technieken voor informatieverwerking

  • Wat kunnen specifieke leesdoelen zijn?
    Het herkennen, vastleggen en onthouden van de hoofdzaken uit een tekst.
  • Memoriseertechnieken, ezelsbruggetjes en hulpmiddelen worden gebruikt wanneer...
    een tekst onthouden of gepresenteerd moet worden.
  • 5.1.4 Leesmotivatie

  • Wanneer voldoe je aan de voorwaarden een goede lezer te worden?
    Als je zin hebt in lezen en hierbij positieve ervaringen hebt opgedaan.
  • 5.1.5 Reflecteren op leesgedrag

  • Wat is de aanpak van de zelfreflectiestrategie?
    Het bewust worden van het eigen leesgedrag door te herkennen, erkennen en zo nodig te herzien.
  • Van welke factoren is de kwaliteit van het begrijpend lezen afhankelijk?
    De moeilijkheidsgraad, de soort tekst en de verschillende factoren.
  • Wat wordt gezien als de motor voor de groei van de leesbekwaamheid?
    De zelfreflectiestrategie
  • 5.1.6 Leesteksten

  • Waar moet op gelet worden om aan te sluiten bij het niveau van de leerlingen?
    Zinsconstructie, tekstsoort, tekstinhoud, stijl, vormgeving en lengte van de tekst.
  • Wat moet de vormgeving van een tekst?
    Uitnodigen tot lezen
  • 5.1.7 Tekstsoorten

  • Hoeveel verschillende soorten teksten zijn er?
    5
  • Welke verschillende soorten teksten zijn er?
    - Verhalende teksten
    - Informatieve teksten
    - Directieve teksten
    - Beschouwende teksten
    - Argumentatieve teksten
  • Als een tekst gaat om verzonnen gebeurtenissen of om een persoonlijke weergave van de realiteit, gaat het om wat voor soort tekst?
    Verhalende tekst
  • Als er in een tekst de werkelijkheid, zoals in kranten en tijdschriften wordt beschreven door de auteur, gaat het om wat voor soort tekst?
    Informatieve tekst
  • Als er in een tekst wordt beschreven hoe bepaalde handelingen of procedures moeten worden uitgevoerd, gaat het om wat voor soort tekst?
    Directieve tekst
  • Als er in een tekst niet alleen een verslag van de werkelijkheid wordt gedaan maar er ook een mening wordt gegeven hierover, gaat het om wat voor soort tekst?
    Beschouwende tekst
  • Als er in een tekst de bedoeling is om de opvattingen van de lezer te beïnvloeden met argumenten, gaat het om wat voor soort tekst?
    Argumentieve tekst
Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting. +380.000 andere samenvattingen. Een unieke studietool. Een oefentool voor deze samenvatting. Studiecoaching met filmpjes.

Voorbeelden van vragen in deze samenvatting

Hoeveel verschillende leesdoelen zijn er?
3
Welke verschillende leesdoelen zijn er?
3
Wat kan gebruikt worden als middel om de tekst te begrijpen?
3
Welke strategieën zijn essentieel voor een goed verlopend leesproces?
3
Pagina 1 van 7