Geschiedenis geven : praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs

by (Herz.: 1e dr.)
ISBN-10 9023244656 ISBN-13 9789023244653
743 Flashcards en notities
55 Studenten
  • Deze samenvatting
  • +380.000 andere samenvattingen
  • Een unieke studietool
  • Een oefentool voor deze samenvatting
  • Studiecoaching met filmpjes
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

PREMIUM samenvattingen zijn gecontroleerd op kwaliteit en speciaal geselecteerd om je leerdoelen nog sneller te kunnen bereiken!

Samenvatting - Geschiedenis geven : praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs

  • 1 Tijd van jagers en boeren (3000 v. Chr.)

  • hoe trokken de jagers van plaats naar plaats
    lopen, en het dragen van tassen en gebruik maken van een soort slee
  • Wanneer kwam de bioloog Darwin met zijn evolutietheorie.
    In 1959 kwam de bioloog Darwin met zijn evolutietheorie.
  • Wanneer is de grot van Lascaux gevonden?
    De grot van Lascaux is gevonden in 1940.
  • Wanneer was de ijstijd afgelopen?
    10.000 V.c is de laatste ijstijd afgelopen
  • Wanneer werd de grot van Lascaux gesloten?
    De grot van Lascaux is in 1963 gesloten
  • Wanneer lieten Cro-magnonmensen hun sporen achter in de grot van Lascaux
    17.000 jaar geleden lieten Cro-magnonmensen hun sporen achter in de grot van Lascaux.
  • Hoeveel jaar geleden hebben de mensen zich over de wereld verspreid?
    100.000 jaar geleden hebben de mensen zich over de wereld verspreid.
  • Waar heeft de mens zich ontwikkeld?
    De mens heeft zich ontwikkeld in Afrika
  • Wanneer vonden mensen akkerbouw en veeteelt uit?
    Mensen vonden akkerbouw en veeteelt uit 10.000 jaar v.C
  • Waar vonden de mensen akkerbouw en veeteelt uit?
    De mensen vonden akkerbouw en veeteelt uit in het Midden-Oosten.
  • In welke landen verspreidde de landbouw zich?
    Azië, Europa en Afrika.
  • Wanneer begon in Nederland de landbouw?
    In Nederland begon de landbouw 5.000 v.C.
  • Waar begon de landbouw in Nederland?
    In Nederland begon de landbouw in Zuid-Limburg.
  • Hadden hunebedbouwers in 3000 v.C een flink ontwikkelde cultuur?
    Ja dat kun je zien aan de hunebedden.
  • Wanneer lieten Cro-magnonmensen hun sporen achter in de grot van Lascaux
    17.000 jaar geleden lieten Cro-magnonmensen hun sporen acheter in de grot van Lascaux.
  • 1.1 Het didactisch aspect: de lesvoorbereiding

  • Welke onderdelen kun je onderscheiden in een geschiedenisles?

    algemene gegevens

    beginssituatie

    doelstellingen

    praktische voorbereidingen

    aanbieding

    achtergrondinformatie

    evaluatie

    conclusie

     

  • noem 2 invalshoeken
    economische, en politiek
  • Welke onderdelen kun je onderscheiden in een geschiedenisles?
    algemene gegevens
    beginssituatie
    doelstellingen
    praktische voorbereidingen (materialen, literatuur, bronnen)
    aanbieding (didactische aanpak/leerlingactiviteiten)
    achtergrondinformatie (leerinhouden)
    evaluatie
    conclusie
  • Op welke manieren kan je de doelstellingen verdelen (3)?
    Cognitieve doelstellingen (kennis), doelstellingen op vaardigheidsniveau en persoonlijke doelstellingen.
  • Doelstellingen verdelen wij voorlopig in:
    cognitieve doelstellingen: wat moeten de leerlingen nav de lessen kennen, zoals begrippen en structuren.

    doelstellingen op vaardigheidsniveau: wat moeten de leerlingen nav de lessen kunnen bijv het hanteren van een tijdbalk.

    Persoonlijke doelstellingen: je neemt je voor om je in een bepaalde les te verbeteren of iets te doen wat je nog nooit hebt gedaan.
Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting. +380.000 andere samenvattingen. Een unieke studietool. Een oefentool voor deze samenvatting. Studiecoaching met filmpjes.

Voorbeelden van vragen in deze samenvatting

hoe trokken de jagers van plaats naar plaats
13
noem 2 invalshoeken
12
Om te overleven moest de prehistorische mens voor tenminste 2 dingen zorgen, welke?
11
Welke onderdelen kun je onderscheiden in een geschiedenisles?
11
Pagina 1 van 150