ANW actief : algemene natuurwetenschappen voor de tweede fase.

by (2e dr.)
ISBN-10 9042524537 ISBN-13 9789042524538
699 Flashcards en notities
19 Studenten

Studeer slimmer met eFaqt samenvattingen

  • Beschikbaar voor computer, tablet, telefoon en op papier
  • Vragen met antwoorden over de leerstof
  • Ongelimiteerde toegang tot 300.000 online samenvattingen
  • Tools voor slim studeren & timers voor betere resultaten

Bekijk deze samenvatting

PREMIUM samenvattingen zijn gecontroleerd op kwaliteit en speciaal geselecteerd om je leerdoelen nog sneller te kunnen bereiken!

Samenvatting - ANW actief : algemene natuurwetenschappen voor de tweede fase.

  • 1 Artikel 9

  • Wat zijn kometen?
    kleine lichamen van met stof vervuild ijs, die in een zeer langgerekte ellipsbaan om de zon bewegen. De staart van een komeet staat altijd van de zon afgericht door de zonnewind. 
  • Wat zijn meteoren?
    Kleine stofjes die met een grote snelheid (60 km/h) de aardatmosfeer binnendringen en door wrijving met de lucht opgloeien. 
  • Wat zijn meteorieten?
    Brokstukken uit de ruimte die niet geheel in de aardatmosfeer verbranden. Ze zien eruit als vuurbollen die op de aarde inslaan.
  • Wat zijn planetoïden?
    Projectielen uit de ruimte van meer dan een km in middellijn. Een planetoïde die inslaat op de aarde heeft rampzalige gevolgen voor de aarde.
  • Wat is een supernova?
    Een exploderende reuzenster die is opgebrand. Als de brandstof voor kernfusie opraakt stort het binnenste van een zware ster ineen tot een neutronenster of zelfs een zwart gat. Enorme explosie!
  • Wat is het verschil tussen een meteoor en een meteoriet?
    Een meteoor is het lichtend spoor van een meteoroïde die in de dampkring verbrand. Een meteoriet is het niet verbrande deel van de meteoroïde die we op aarde als steen terugvinden.
  • 1.1 Scheppingsverhalen en wetenschappelijk verklaren

  • Op welke manieren kan je iets verklaren?
    wetenschappelijk en via mythen

  • De mens heeft de behoefte om dingen te verklaren, want men is van nature nieuwsgierig. In de mythologie gingen mensen een heleboel verklaren door middel van goden, zo heb je ook de scheppingsverhalen. Elk volk heeft zijn eigen verhaal. Daarna ontstond er toch een behoefte om dingen wetenschappelijk te bewijzen. Men ging theorieën opbouwen en deze door middel van experimenten en proeven proberen te bewijzen. Een heleboel van de tegenwoordige theorieën zijn samengevat in wiskundige formules.
    • Voor een wetenschappelijke verklaring zijn een paar eisen.
    • Een falsifieerbare theorie
    • Een ondersteunend experiment
    • Alles moet waargebeurd zijn
  • 1.2 Wat doet wetenschap?

  • Waar vinden we resultaten van naturwetenschappelijk onderzoek?
    Eigenlijk overal om ons heen
  • Ontwikkelingen gaan zo snel, dat mensen het niet meer bij konden houden in de jaren 90, zij gingen vervroegd met pensioen. In de geneeskunde zijn de resultaten het meest spectaculair.
  • Door middel van het verleden, kunnen we voorspellen naar het heden
  • 1.3 Wie doet wetenschap

  • Wie doet wetenschap?
    Kan iedereen zijn, wetenschappers zijn ook normale mensen en wetenschapper is ook een normale baan.
  • Vroeger hadden mensen een raar beeld van onderzoekers, puur omdat er weinig gezegd werd over wat er op dat moment gebeurde in de wetenschap. Men sprak over Wetenschappers in de ivoren toren, ofwel, ze waren ver weg en onbereikbaar
  • Waarom waren mensen geintresseerd in wat er gebeurde in de wetenschap?
    de wetenschappers werkten van hun belastinggeld, dus ze kregen intresse en wilden weten wat voor geheims daar gaande was.
  • In onderzoek is het belangrijk het onderwerp te beperken. Als je als onderzoeker al wat langer mee gaat moet je er natuurlijk iets dieper op in gaan
  • Wat is trial en error
    iets zelf blijven proberen, totdat het goed gaat. ookwel, een apparaat gebruiken zonder een gebruiksaanwijzing te lezen.
  • 1.4 Waarom doet men aan wetenschap

  • Noem vijf redenen om aan wetenschap te doen?
    1. Nieuwsgierigheid
    2. Eigenwijsheid
    3. Medelijden
    4. Geld
    5. Publish or Perish
  • Men doet wetenschap door verschillende drijfveren. Nieuwsgierigheid, Enthousiasme, Interesse enz. . Tegenwoordig is een belangrijke drijfveer competitie. Wetenschap kan ook uitmonden in omstreden onderzoek.
  • Wat zijn belangrijke drijfveren voor wetenschap?
    Nieuwsgierigheid en medelijden
  • Wetenschap is vaak ook gewoon een baan
  • Paul Ehrlich (1854-1915), was een Duitse onderzoeker die een arseenverbinding vond die giftig genoeg was om de verwerker van de gevreesde geslachtsziekte syfilis te doden, maar die niet zo giftig was dat de patiënt nog zieker werd of dood ging. Het was de 606e stof die hij testte. Ehrlich noemde de stof salvarsan, maar de stof stond nog jaren lang bekend als 606.
  • Wetenschap kan ook slechte kanten hebben, zo is de atoombom uitgevonden en meteen gebruikt in wo2, dit is een negatief punt van de wetenschap. Veel wetenschappers vinden dat zij niet verantwoordelijk mogen worden gehouden voor hun ontdekking,
  • Fritz Haber (1868-1934), was een Duitse chemicus die de ammoniaksynthese (manier van ammoniak ontwikkelen uit waterstof en stikstof) ontwikkelde. De eerste fabriek volgens het Haber procedé werd in 1913 opgestart. Behalve ammoniak voor de landbouw werd er ook ammoniak voor nitreerzuur gemaakt. Dit was belangrijk om explosieven te maken. Haber werd omstreden in verband met strijdgas (chloorgas) in de eerste wereldoorlog. Toch kreeg hij de nobelprijs in 1918.
  • Door wie word besloten om een onderzoek wel of niet door te laten gaan?
    door de overheid die het vaak financiert

Lees volledige samenvatting
Maak nu je eigen eFaqt account aan voor toegang tot deze en duizenden andere hoge kwaliteit samenvattingen.

Voorbeelden van vragen in deze samenvatting

Wat is microbiologie?
5
Wat is een stabiel inwendig milieu?
5
Wat betekent immuun?
5
Wie was Edward Jenner en wanneer leefde hij?
5
Pagina 1 van 140